EJERCICIOS
Lecturas con preguntas on line para trabajar la comprensión
PROYECTO VENTANA
Este es un blog que surge desde el análisis de nuestra realidad cercana y sus necesidades, así como del compromiso de un grupo de personas pertenecientes a la Parroquia y Comunidad de San Juan de Dios de Jerez de la Frontera que desean darle respuesta. Es un proyecto ilusionante que pretende contribuir al desarrollo integral de las personas y su entorno. Nuestro reto: CONSTRUIR A NUESTRO ALREDEDOR, UN MUNDO MÁS JUSTO Y HUMANO.
CRISTOREYDIVERSIDAD
NOTA: Para entrar en las páginas de la PÁGINA PRINCIPAL, pinchad en los letreros junto a las imágenes o textos, en los que aparezca un "cursor con mano"
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martes, 7 de junio de 2011
PELAYO Y SU PANDILLA
Actividades infantiles on line (poner altavoces)para trabajar los distintos ámbitos escolares de infantil a través del ATENDER, JUEGAR, VER, OIR y TOCAR
GRAMÁTICA:CLASES DE PALABRAS
En un texto corto, intenta identificar los tipos de palabras que hay. Empieza por las básicas(nombres o sustantivos, adjetivos, verbos...) y ve haciéndote una lista de otros tipos de palabras (conjunciones, adverbios...)
Ahora, practica con estos juegos:
JUEGOS
Ahora, practica con estos juegos:
JUEGOS
ORTOGRAFÍA: ACENTOS
Lee un texto y escribe luego en una hoja, las palabras que tengan tilde.
Ahora, practica con este juego:
JUEGO
Ahora, practica con este juego:
JUEGO
TABLAS DE MULTIPLICAR
Mira y lee la tabla. Repite en voz baja cada trío de números que forman la multiplicación(Ej: 3 X 9 = 27), y dilos después sin mirar. Anota en un papel, los tríos de números que no te sepas de cada tabla y vuelve a empezar de nuevo.
Ahora practica con este juego y ve anotando el número de aciertos que tienes en cada sesión, para mostrárselo a tu profe:
JUEGO

FICHAS 1
NCC 1º Primaria
FICHAS 2
NCC 2º Primaria
FICHAS 4
NCC 2º ciclo Primaria(útil para 3er ciclo Primaria y 1er ciclo de ESO)
Fichas imprimibles de desarrollo de la inteligencia con actividades interesantes (cuadernillos 1,2 y 4 de Desarrollo de la Inteligencia. Ed. Santillana) para trabajar los siguientes procesos: percepción; atención; memoria; comprensión verbal; comprensión del espacio; organización temporal; razonamiento lógico; habilidad numérica; habilidad matemática.
martes, 31 de mayo de 2011
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